Curso de Programación Didáctica para Biología y Geología Andalucía 2027
Aprende a crear una programación didáctica de Biología y Geología para las oposiciones de secundaria en Andalucía con un curso estructurado en tres bloques, de septiembre a junio. Te guiaré paso a paso: desde la redacción y comprensión de cada apartado, hasta el diseño de situaciones de aprendizaje y la preparación de tu defensa ante el tribunal.
Clases online
Para optimizar tu tiempo y acceder a las grabaciones siempre que lo necesites.
Documentos guía
Contarás con los apartados de mi programación didáctica, actualizada a 2027, como modelo para orientarte.
Revisión
Revisiones periódicas de tu trabajo para mejorar tu programación de Biología y Geología y pulir todos los detalles.
Practica tu defensa
Aprenderás estrategias para enfrentarte con éxito a la defensa oral. Además, realizaremos sesiones individuales para ensayar y mejorar tu presentación.
¿Qué es una Programación didáctica?
La programación didáctica se sitúa en el tercer nivel de concreción curricular, después de la normativa nacional y autonómica (primer nivel) y los documentos del Centro educativo (segundo nivel). Al crear la programación didáctica, los docentes concretan el currículo para las características de un grupo específico de alumnos, teniendo en cuenta su contexto educativo y sus necesidades.
Antes de todo, es crucial entender qué es una programación didáctica. Se trata de una herramienta pedagógica que nos permite planificar y estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En ella, se especifican las competencias que nuestro alumnado debe desarrollar, los objetivos que deben alcanzar y las estrategias didácticas que vamos a utilizar para lograrlo. Además, debe incluir una planificación temporal, un sistema de evaluación y métodos para atender la diversidad.
Para elaborar una buena programación didáctica de Biología y Geología, ya sea para tu práctica docente en el instituto o para destacar en las oposiciones de secundaria y conseguir una plaza, es esencial estar actualizado y comprender la LOMLOE (Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica de Educación). Además del contexto legislativo, una programación didáctica de secundaria debe contener una planificación organizada en unidades de programación, ahora conocidas como Situaciones de Aprendizaje, que siguen un esquema diferente al de las unidades didácticas tradicionales. Es importante recordar que una unidad didáctica no es lo mismo que una Situación de Aprendizaje, pincha aquí para leer más sobre esto.
En resumen, elaborar una programación didáctica significa planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje y reflejarlo en un documento accesible para los alumnos y la comunidad educativa, garantizando así su transparencia.
¿Necesitas ayuda para diseñar, entender y defender tu programación didáctica de Biología y Geología?
David Díaz
Preparador especializado en la programación didáctica de Biología y Geología.
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Tu Curso de Programación para Biología y Geología
Si buscas un preparador de programación didáctica para Biología y Geología que te guíe paso a paso en la elaboración de un documento bien estructurado, con sentido pedagógico y adaptado a las oposiciones de secundaría en Andalucía, este curso es para ti. Aprenderás a diseñar una programación didáctica desde cero o mejorar la que ya tienes, asegurando que cumpla con todos los requisitos y sea fácil de defender ante el tribunal.
Además de cumplir con los puntos exigidos en la convocatoria, comprenderás el propósito de cada apartado, su valor didáctico y la mejor manera de presentarlo en tu defensa.
¿Qué Aprenderás en este Curso?
Como preparador de programación didáctica para Biología y Geología, te enseñaré estrategias avanzadas con las que diseñar y defender tu programación en las oposiciones de secundaria de 2027. Basándonos en principios didácticos como los de David Merrill y la taxonomía de Bloom, aprenderás a estructurar cada apartado de manera coherente y con principios pedagógicos sólidos, lo que te permitirá destacar ante el tribunal.
Este curso mensual te guiará en la creación de una programación didáctica de Biología y Geología que te permita destacar, con una visión integral del contexto educativo en el que se aplicará. Analizaremos aspectos clave como las características del alumnado, los recursos disponibles y las exigencias normativas, asegurando que tu propuesta sea realista y efectiva. Además, aprenderás a establecer conexiones significativas con referentes científicos, lugares emblemáticos y noticias de actualidad, enriqueciendo así el proceso de enseñanza-aprendizaje.
También adquirirás herramientas para justificar de manera rigurosa cómo la enseñanza de Biología y Geología contribuye al desarrollo de las competencias clave y al logro de los objetivos de la etapa secundaria. En definitiva, este curso te permitirá crear una programación didáctica de Biología y Geología bien estructurada y alineada con un modelo de enseñanza competencial, equitativo y flexible, que promueva aprendizajes significativos adaptados a las necesidades del alumnado.
Tendrás acceso a:
- Ejemplos prácticos y modelos de programación adaptados a la LOMLOE y actualizados a 2027.
- Análisis de los elementos curriculares y su interconexión, para garantizar una planificación didáctica bien fundamentada.
- Situaciones de aprendizaje diseñadas específicamente para Biología y Geología, alineadas con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y adaptadas a la diversidad del alumnado.
- Estrategias efectivas de defensa para que transmitas seguridad y dominio del contenido ante el tribunal.
Además, aprenderás a estructurar tu programación en unidades organizadas en torno a una o varias situaciones de aprendizaje. Aunque el número de unidades varía según la convocatoria, lo habitual es que se sitúe entre 12 y 14, dependiendo de si te presentas en Andalucía, Asturias, Madrid…
Este curso te proporcionará todos los recursos y conocimientos que necesitas para elaborar una programación didáctica competitiva y bien fundamentada.
Situaciones de Aprendizaje en Biología y Geología
Si sigues de cerca la evolución del sistema educativo o te mantienes al día con las publicaciones de academias y preparadores en redes sociales, sabrás que las recientes reformas legislativas han consolidado las situaciones de aprendizaje como el eje central para el diseño de las unidades didácticas en la programación.
El Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, define las situaciones de aprendizaje como “situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y específicas, contribuyendo a su adquisición y desarrollo”. Siguiendo esta línea, el anexo VII de la Orden de 30 de mayo de 2023 las describe como secuencias de aprendizaje estructuradas en torno a un problema o cuestión inicial vinculada a un centro de interés del alumnado. Esta incógnita puede partir de un fenómeno científico observable, una controversia actual o un contexto significativo para los estudiantes. A través de estas situaciones, se movilizan conocimientos, habilidades y actitudes con el propósito de desarrollar las competencias clave y específicas en el área de Biología y Geología.
El diseño de situaciones de aprendizaje debe incluir tareas progresivamente complejas y contextualizadas, favoreciendo la conexión entre los contenidos curriculares y la vida cotidiana. Este enfoque, alineado con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), promueve la autonomía, el pensamiento crítico y el compromiso activo del alumnado.
En este curso aprenderás a diseñar situaciones de aprendizaje significativas, fundamentadas en metodologías competenciales y contextualizadas en el entorno del alumnado. Exploraremos cómo utilizar recursos innovadores, especialmente herramientas digitales y TIC, para potenciar el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y psicomotrices.
Más allá del cumplimiento normativo, el diseño de situaciones de aprendizaje bien estructuradas te permitirá destacar frente al tribunal, demostrando tu capacidad para transformar el currículo en experiencias educativas motivadoras y efectivas.
INSCRIPCIÓN ABIERTA PARA EL CURSO 2026/2027
613 70 34 40
programacionbiologia@gmail.com
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Aprende a diseñar Situaciones de aprendizaje
Una programación didáctica de Biología y Geología se organiza en unidades de programación, que son el nivel más operativo de la programación didáctica, donde se detallan las actividades a realizar en el aula con una intención específica y según la relación establecida de los elementos curriculares. Un buen preparador para las oposiciones de secundaria en Biología y Geología te recomendará ajustarte al mínimo de unidades de programación que exige la convocatoria, que suele ser entre 10 y 14, dependiendo de la Comunidad Autónoma.
Si estás al día con las noticias de educación en nuestro país, si ya eres docente o si sigues la información de academias o preparadores de Biología y Geología, sabrás que las últimas reformas legislativas han introducido el término «situación de aprendizaje«, que ha ido desplazando gradualmente a las unidades didácticas tradicionales. El Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, define las situaciones de aprendizaje como “situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas”.
Las situaciones de aprendizaje son secuencias con objetivos claros y actividades contextualizadas, que parten de una incógnita inicial del alumnado (tema de interés, polémica u observación de un fenómeno) y permiten movilizar conocimientos, destrezas y actitudes para desarrollar las competencias clave. Estas tareas, de complejidad creciente y adaptadas al nivel psicoevolutivo del alumnado, fomentan la construcción de nuevos conocimientos y permiten al alumnado conectar y aplicar sus aprendizajes en contextos de la vida cotidiana. Además, promueven el compromiso con el aprendizaje y se alinean con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Como tu preparador personal, te enseñaré a crear una programación didáctica de Biología y Geología que destaque en las oposiciones de secundaria. Adquirirás estrategias para defenderla ante el tribunal y contarás con ejemplos prácticos que utilizo diariamente en el aula, los cuales te ayudarán a diseñar tus propias situaciones de aprendizaje adaptadas a la LOMLOE.